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《赵州桥》第一课时教学设计

一、教材分析

《赵州桥》是一篇介绍中国古代著名石拱桥的说明文，文字平实准确，条理清晰。课文通过对赵州桥雄伟、坚固、美观特点的介绍，展现了我国古代劳动人民的智慧和才干，渗透了对传统文化的自豪感和对劳动人民的赞美之情。本课时作为第一课时，主要任务是引导学生整体感知课文内容，掌握生字词，初步理解赵州桥的基本特点，为后续深入体会其建筑艺术和文化价值奠定基础。

二、学情分析

学生在之前的学习中，已经接触过一些说明性文章，对基本的说明方法有初步的感知，但对于“历史文物”类的题材接触尚少。他们对桥梁并不陌生，但对古代桥梁的构造、历史价值及蕴含的智慧理解可能不够深入。三年级学生好奇心强，求知欲旺盛，具备一定的自主阅读和初步分析文本的能力，但在提取关键信息、理解专业性较强的词语（如“拱形”“创举”）方面仍需教师引导。

三、教学目标

1.认知与技能：认识并掌握本课要求会写和会认的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。能正确、流利地朗读课文，初步了解课文主要内容。

2.过程与方法：通过自主阅读、合作探究、图文结合等方式，引导学生学习提取课文关键信息，初步感知赵州桥的特点。

3.情感态度与价值观：初步感受赵州桥的雄伟坚固，激发对古代建筑奇迹的赞叹之情和对劳动人民智慧的敬佩。

四、教学重难点

*重点：认识并掌握生字词；正确流利朗读课文；初