高考历史一轮复习 讲义配练习 第3讲　春秋战国时期的思想与文化（通史版）.docxVIP

第3讲春秋战国时期的思想与文化

课程标准

教材主线

1.了解老子、孔子学说;通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义

2.知道中国先秦时期成文法的产生过程,以及这一时期思想家对于德治、法治关系的讨论(选必)

3.了解先秦时期中华优秀传统文化的内涵、特点和价值(选必)

1.百家争鸣:思想激荡的多元格局

社会剧变推动士阶层献策,儒、法、道等流派兴起,思想碰撞交融,奠定传统思想根基

2.德法之争:治国理念的分野

儒家倡“德治”(道德教化、仁政),法家推“法治”(严刑峻法、强君权),影响后世治国模式

3.文教发展:中华文化奠基

私学打破官府垄断,知识传播范围扩大,文学、医学等领域成就突出

强基础·教考衔接

知识点一春秋战国的思想

1.孔子和老子

2.百家争鸣

(1)背景

①经济:生产力进步推动社会经济的发展。

②阶级:新兴的崛起。?

③政治:各国统治者出于争霸需要,礼贤下士,争相招揽人才。

(2)表现

儒家

①孟子认为人性善,提倡“”?

②荀子认为人性恶,主张?

道家

代表人物是庄子,崇尚?

阴阳家

以邹衍为代表,认为五行间相互促进又相互制约,提出“”理论?

墨家

墨子提倡节俭,主张“”“非攻”,提出“尚贤”的政治主张?

法家

韩非主张以法为工具管理国家,控制臣民,体现了的政治思想?

(3)