高考生物一轮复习 【听课手册】02 第9讲　遗传规律 【正文】.docxVIP

第9讲遗传规律

一、孟德尔一对相对性状与两对相对性状杂交实验的比较

比较项目

一对相对性状的杂交实验

两对相对性状的杂交实验

研究

方法:

假说—

演绎法

观察现象

提出问题

问题:是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定的比例分离呢?

问题:不同性状之间发生了新的组合,是否控制两对相对性状的遗传因子也发生了组合呢?

分析问题

提出假说

①生物的性状是由遗传因子决定的。

②在体细胞中,遗传因子是存在的。?

③在形成配子时,成对的遗传因子彼此,分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。?

④受精时,雌雄配子的结合是的?

①F1在产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合。

②受精时,雌雄配子的结合是的?

演绎推理

预测结果

实验检验

得出结论

在得到的166株后代中,87株是高茎的,79株是矮茎的,高茎与矮茎植株的数量比接近1∶1

性状组合

黄色

圆粒

黄色

皱粒

绿色

圆粒

绿色

皱粒

实际籽

粒数

F1作母本

31

27

26

26

F1作父本

24

22

25

26

不同性状的数量比

1∶1∶1∶1

遗传定律

及内容

分离定律:在生物的体细胞中,控制的遗传因子存在,不相融合;在形成配子时,的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代?

自由组合定律: