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少儿贝斯乐队原创曲目编排实训课程方案

我从事少儿贝斯教学和少儿乐队指导快六年了，这些年里我见过太多让我觉得可惜的情况：很多学贝斯的孩子练了两三年考级曲，能熟练完成各级别的指定曲目，可一问他们想不想玩点不一样的，大多都摇摇头说“我不会写歌”；组起来的少儿乐队，也基本上都是翻弹市面上的流行歌，贝斯手全程走根音，别说自己编排原创了，很多孩子都觉得“贝斯就是伴奏的工具，出不了彩”。正是因为碰到太多这样的情况，我才琢磨着做这套专门针对少儿贝斯乐队的原创曲目编排实训课程，核心就是让孩子做自己音乐的主人，从灵感变成成品，全程自己参与编排，彻底爱上贝斯、爱上乐队玩原创的感觉。接下来我从开发背景、课程安排、实训内容、评价标准等方面完整介绍这套课程方案。

1课程开发背景与核心设计思路

1.1课程开发背景

目前国内少儿贝斯教育大多还是围绕考级大纲展开，孩子大部分时间都在练指定曲目，很少有机会接触原创编排；而少儿乐队的训练也多以翻弹成熟作品为主，贝斯声部往往被定位成“走根音的伴奏”，孩子很难获得创作成就感，很多孩子考完最高级就直接放弃学贝斯，就是觉得“贝斯不好玩，没有我的发挥空间”。我开这个实训课，就是想补上这块缺口，把原创编排的主动权交到孩子手里，而且明确以贝斯为核心，让贝斯手成为整个乐队原创的主导者，改变贝斯边缘化的现状。

1.2核心培养目标

整个课程围绕三个核心目标设计：第一是让孩子掌握基础的