人教版小学语文《巨人的花园》教学设计.docxVIP

《巨人的花园》教学设计——在童话世界中感受爱与分享的温度

一、教材分析

《巨人的花园》是人教版小学语文教材中的一篇经典童话，作者为奥斯卡·王尔德。本文以其奇妙的想象、鲜明的对比和深刻的寓意，向读者展现了一个关于爱、分享与快乐的故事。课文通过巨人由自私到无私的转变，以及花园随之发生的变化，揭示了“快乐应当与人分享”的道理。文字优美生动，情感丰富细腻，是培养学生语感、进行情感教育和价值观引导的优秀范本。教学中，应引导学生在感受童话魅力的同时，理解故事内涵，提升人文素养。

二、学情分析

本课的教学对象为小学中年级学生。此阶段的学生已具备一定的独立阅读能力和初步的文本分析能力，对童话故事抱有浓厚的兴趣，乐于沉浸在充满想象的故事情境中。他们正处于情感发展的关键期，对“爱”与“分享”有初步的认知，但对抽象道理的理解仍需借助具体形象的支撑。学生在以往的学习中，已接触过不少童话，对童话的表现手法如拟人、夸张等有一定了解，这为本课的学习奠定了基础。教学中，应充分利用学生的学习热情，通过情境创设、朗读体验、合作探究等方式，引导他们主动参与，深入理解。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.认识并掌握本课要求会写和会认的生字词，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

2.有感情地朗读课文，能根据提示复述故事的主要内容。

3.学习通过对比手法展现人物情感和环境变化的写作方法。

（二）过程与方法

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