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2026年大班安全教案详案《常规教育》

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

大班（5?6岁）幼儿

常规教育——安全常识与自我保护

8课时（每课时30分钟）

幼儿园安全教育教材（2024年版）

常规安全教育

安全意识与行为习惯的形成

日常生活中的防护、紧急应对、同伴互助

使幼儿能够在日常情境中辨认危险并采取正确防护行为

幼儿对抽象风险的理解与情绪调节能力的同步提升

设计理念与指导思想

本单元以“以儿为本、安全先行”为核心理念，借鉴《义务教育课程标准（2022年版）》中关于健康与安全的核心素养要求，结合大班幼儿的身心发展特点，采用情境教学、项目式学习与合作学习相结合的策略。教师不仅是知识的传递者，更是情境的创设者与行为的引导者，旨在让幼儿在真实感受中建立安全意识，在合作互动中形成自我保护的习惯，并在反思中实现从“知道”到“做到”的迁移。整体设计强调过程性体验、情感内化与行为迁移三者的有机统一，力求在每一次活动中都能看到幼儿的思考痕迹与行为变化。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

《义务教育课程标准（2022年版）》在健康与安全领域明确提出，学生应具备基本的安全防护知识、能够识别常见危险情境并采取适当应对措施，同时培养自我保护的责任感与合作意识。