2026年秋部编版小学二年级语文上册第6单元第20课《狐假虎威》优质课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学二年级语文上册第6单元第20课《狐假虎威》优质课教学设计

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.本单元是2026年秋部编版二年级上册第六单元，以“小故事藏大道理”为核心主题，紧扣2022版义务教育语文课程标准2026年深化落地的第一学段教学要求，明确“抓住关键词句读懂故事内容，尝试完整讲述故事，初步体会故事蕴含的朴素道理”的单元语文要素，承载着低段寓言文体阅读启蒙、语言积累、逻辑思维启蒙的核心任务。

2.《狐假虎威》作为单元第20课，是学生接触的第二篇中华传统寓言文本，上承浅近童话的阅读方法基础，下启后续《刻舟求剑》《守株待兔》等经典寓言的学习，承担着落实单元语文要素、搭建低段寓言阅读能力梯度的衔接作用。

（二）文本内容解读

1.课文改编自《战国策·楚策一》的经典典故，全文共9个自然段，按照“虎逮狐—狐骗虎—虎随狐—兽逃跑—揭真相”的线性顺序，讲述狐狸被老虎抓住后，谎称自己是老天爷派来管理百兽的使者，借着老虎的威风吓跑森林百兽的故事，情节曲折有反差，角色对话鲜活生动，充满符合低段学生审美的儿童趣味。

2.文本具备极高的低段语言学习价值：集中编排了“骨碌碌一转、扯着嗓子、神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望、大摇大摆、纳闷”等多个描写动作、神态的四字词语，角色对话语气反差强烈，适合学生朗读积累、模仿表达；结尾直接点明“狐假虎威”的成语含义，是学生积累成