2026年粤教版高中艺术选择性必修4戏剧创编与表演《第二单元体验戏剧表演》大单元整体教学设计（2.docxVIP

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《2026年粤教版高中艺术选择性必修4戏剧创编与表演〈第二单元体验戏剧表演〉大单元整体教学设计（2022课标）》

教学设计说明

授课对象｜课题名称｜课时安排｜教材版本｜单元主题｜大概念｜核心内容｜教学重点｜教学难点

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高中二年级学生｜体验戏剧表演｜6课时（每课时45分钟）｜2026年粤教版高中艺术选择性必修4｜戏剧表演的体验与舞台呈现｜戏剧是行动的艺术，表演是情感与行动的艺术化外显｜舞台行动逻辑建立、角色内心体验外化、综合剧场元素运用｜掌握舞台行动的基本规律，建立角色信念感，完成戏剧片段的连贯表演｜将内部心理体验转化为准确的外部形体与语言行动，并在综合剧场语境中实现有机表演

设计理念与指导思想

本单元教学设计立足于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》及高中艺术学科核心素养要求，坚持“以生为本，以演促学，以剧育人”的教育理念。戏剧教育不仅是技能的训练，更是人性的体悟与生命的张扬。在新时代美育背景下，戏剧教学应突破传统的“模仿—复现”模式，转向“体验—创造—反思”的建构主义路径。

教师作为学习情境的创设者和学习活动的引导者，需将戏剧理论溶解于具体的剧场实践中。通过大单元整体教学，重构知识逻辑与生活逻辑的连接，使学生在真实或拟真的剧场情境中，经历“演员—角色—观众”的多维转换。这不仅是对戏剧艺术本体规律的探索，更是对学生同理心、合作