空间两直线平行与垂直判定习题课.pdfVIP

练习13：

《两直线平行或垂直习题课》简案

一、教学目标

1.学会应用两直线平行、垂直的判定定理解决问题。

2.经历小组合作的过程，培养空间几何观念、逻辑推理能力。

3.培养学习数学的兴趣，增强自信心。

二、教学重难点

教学重点：学会应用两直线平行、垂直的判定定理解决问题。

教学难点：解决问题的过程中体会空间几何与平面几何的异同。

三、教学方法

讲授法、提问法、讨。

四、教学过程

（一）复习导入

学生复习旧知，回答学习单上的问题：1.两直线的位置关系一共有几种？2.

判定空间中两直线平行的方法有哪些？判定垂直的方法又有哪些？学生代表回答。顺

势导入新课。

（二）巩固练习

层次一：动手操作，探究题1

利用多PPT出示练习题1，请学生拿出准备好的长方体纸盒，观察纸盒，先

自主探究，然后同桌讨论。

预设学生1：第一问长方体中与平行的线3条。′

继续追问学生与它垂直的线有多少条？

预设学生2答：4条。

学生3纠错：两直线异面也可以垂直，有8条线与其垂直。

提问学生第二问如何解答。