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《芣苢》教学设计公开课

一、课题名称

《芣苢》——《诗经》里的劳动欢歌

二、课时安排

1课时

三、授课对象

高中一年级学生

四、设计理念

本设计以《普通高中语文课程标准》为指导，注重“立德树人”根本任务，强调语文核心素养的培养。《芣苢》作为《诗经·周南》中的一首经典民歌，其质朴的语言、明快的节奏和浓郁的生活气息，是引导学生感受中华优秀传统文化魅力、体悟劳动之美的绝佳载体。本课教学将以“诵读”为核心，以“探究”为手段，引导学生在反复吟咏中品味诗歌的音乐美、语言美和情感美，理解诗歌所蕴含的文化内涵和劳动精神。

五、教学目标

1.知识与技能：

*了解《诗经》的基本知识，如“风、雅、颂”、“赋、比、兴”等。

*掌握诗中重要的文言实词（如“采”、“有”、“掇”、“捋”、“袺”、“襭”等）的含义及用法。

*理解诗歌重章叠句、反复咏唱的艺术特色及其表达效果。

2.过程与方法：

*通过多种形式的朗读（自由读、齐读、指名读、配乐读等），感受诗歌的节奏和韵律。

*通过小组合作探究，分析诗歌中动词的妙处及重章叠句的作用。

*通过联想和想象，再现古代劳动场景，体会劳动者的情感。

3.情感态度与价值观：

*感受古代劳动人民热爱生活、热爱劳动的淳朴情感和乐观精神。

*体会《诗经》的艺术魅力，培养对中华优秀传统文化的热爱之情。

*认识劳