2026年苏教版七年级生物学教学评一体教学设计：血液的组成和功能.docxVIP

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苏教版七年级生物学《血液的组成和功能》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

七年级（初中一年级）学生

课题名称

血液的组成和功能

课时安排

5课时（每课时40分钟）

教材版本

苏教版《生物学》七年级上册（第四单元”生物圈中的人”）

单元主题

人体内物质的运输

大概念

结构与功能观、稳态与平衡观

核心内容

血液的成分、血浆与血细胞的功能、血液循环基础、血型与输血

教学重点

血液的四种成分及其功能；红细胞、白细胞、血小板的形态结构与功能的对应关系；ABO血型系统与安全输血原则

教学难点

血红蛋白与氧结合的运输机制；白细胞的吞噬作用机理；血液分层的实验现象解释；血型鉴定的抗原-抗体反应原理

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育生物学课程标准（2022年版）》为根本遵循，紧扣”核心素养导向”这一新时代课程改革主线，遵循”教-学-评”一致性原则，致力于实现从”知识本位”向”素养本位”的教学转型。

设计以”结构与功能相适应”这一生命科学基本观念为统领，将原本分散的知识点整合为”血液作为运输载体如何维持人体内环境稳态”这一核心问题链。整体设计突出三个导向：一是以真实情境为驱动，通过”医院化验单解读”“无偿献血志愿者”等贴近学生生活经验的素材，激发探究欲望；二是以实践活动为载体，借助”观察人血涂片”“模拟血型鉴定”等实验，让学生在动手操作中建构概念；三是以