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优质课比赛获奖教学设计《蜘蛛开店》

一、设计理念

“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯……”基于此，本课教学设计以《义务教育语文课程标准》为指导，遵循低年级儿童的身心发展规律和认知特点，以“趣”为核心，以“读”为主线，以“思”为纽带，将识字、阅读、表达有机融合。通过创设生动有趣的教学情境，引导学生在轻松愉悦的氛围中主动参与，乐于探究，在语言实践中提升语文素养，感受故事的趣味与生活的智慧。

二、教材分析

《蜘蛛开店》是部编版小学语文二年级下册的一篇童话故事。课文以蜘蛛的视角，讲述了它因为寂寞、无聊而决定开店，先后卖口罩、围巾、袜子，结果每次都遇到意想不到的顾客，最后吓得跑回网上的故事。故事情节简单有趣，语言通俗易懂，充满童真童趣，非常符合低年级学生的阅读口味。

课文的显著特点是结构相似、语言重复，如“蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。”“于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：‘口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。’”这样的句式在文中反复出现，为学生学习语言、积累语言提供了很好的范例。同时，故事中蜘蛛开店的经历也蕴含着一定的道理，能引发学生对生活的初步思考：做事情不能怕麻烦，也不能急于求成，要学会坚持和动脑筋想办法。

三、学情分析

本课的教学对象