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2026年康复医学科住培师资教学考核方案

为全面提升康复医学科住院医师规范化培训师资队伍的教学能力与带教质量，确保培训过程规范、同质、有效，依据国家住院医师规范化培训相关标准及康复医学专业培训细则，结合我科近年来教学实践与学员反馈，特制定本年度康复医学科住培师资教学考核方案。考核对象为所有承担住培教学任务的指导教师，包括教学查房主持者、技能操作带教者、小讲课主讲人、多学科诊疗讨论引导者及日常临床实践带教老师。考核周期贯穿整个年度，实行过程性评价与终末性评价相结合、定量评分与定性描述相结合、自评与他评相结合、学员评价与同行专家评价兼备的多元考核机制。

一、考核目标与导向。本考核方案旨在达成以下核心目标：检验师资是否掌握康复医学住培教学的核心规范，包括以岗位胜任力为导向的教学理念、基于案例与问题的教学方法以及对康复治疗技术操作标准的精准把握。考察师资分层递进教学意识，即是否能够根据一年级、二年级、三年级学员的不同知识结构、操作能力与临床思维水平，实施有差异化、有进阶路径的带教计划。强化康复医学特色教学内容的落实，包括功能评定教学、康复处方制定、物理治疗与作业治疗操作示范、辅助器具适配指导、及以功能恢复为目标的多学科合作教学。同时，通过考核建立教学激励与警示机制，将考核结果与师资聘任、年度评优、教学津贴及下一年度带教资格挂钩，形成良性竞争与持续改进氛围。

二、考核组织架构与职责。科室成立