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课文《传统文化与文化传统》教案

一、教学目标

1.知识与技能：

*引导学生理解“传统文化”与“文化传统”的内涵及其两者之间的联系与区别。

*学习本文运用定义、对比、举例等多种论证方法阐明事理的写作技巧。

*培养学生筛选信息、概括要点、进行理性思辨的能力。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、小组讨论、师生互动等方式，引导学生主动探究文本，深入理解作者观点。

*引导学生联系个人生活体验和社会现象，对“传统”进行辩证思考。

3.情感态度与价值观：

*认识文化传统的复杂性和重要性，树立正确的文化观。

*培养对民族文化的认同感和自豪感，同时具备批判继承传统文化的意识。

*理解在现代社会中传承与创新传统文化的必要性。

二、教学重点与难点

1.教学重点：

*准确把握“传统文化”和“文化传统”的概念及其特征。

*理解两者之间的辩证关系。

2.教学难点：

*如何理解“传统”既是“财富”又是“包袱”这一辩证观点。

*引导学生将所学理论应用于对具体文化现象的分析和思考。

三、教学方法

讲授法、讨论法、启发式教学法、问题探究法

四、课时安排

2课时

五、教学过程

第一课时

(一)导入新课(约5分钟)

*提问：同学们，提到“传统”，你们会想到什么？（引导学生自由发言，如春节、京剧、中医、古诗词、传