长春版小学语文三年级下册《去年的树》公开课教学设计.docxVIP

长春版小学语文三年级下册《去年的树》公开课教学设计

一、教材分析

《去年的树》是长春版小学语文三年级下册中的一篇精读课文，这是一个感人至深的童话故事。讲述了一只鸟儿和一棵树之间深厚的友情。冬天来临，鸟儿与树相约明年春天再为树唱歌。然而，当春天到来时，鸟儿回来却发现树不见了。它四处寻找，历经周折，最后只找到由树做成的火柴点燃的灯火。鸟儿对着灯火唱起了去年的歌，表达了对树的深切怀念和对友情的珍视。课文语言朴实无华，情感真挚动人，通过对话推动情节发展，潜移默化地渗透着关于友情、承诺、环保等深刻的主题，非常适合三年级学生进行朗读感悟和情感体验。

二、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的情感体验能力。他们对童话故事抱有浓厚的兴趣，乐于沉浸在故事的情节中。这个年龄段的孩子正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对于故事中鸟儿和树的友情能够产生共鸣，但对于故事背后所蕴含的深层意义，如承诺的分量、生命的循环、人与自然的关系等，可能需要教师的巧妙引导和点拨。因此，教学中应注重情境的创设，通过多种形式的朗读和体验活动，引导学生走进文本，与角色同喜同悲，从而深化理解。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识并掌握本课要求会写和会认的生字新词，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*有感情地朗读课文，特别是分角色朗读鸟儿与树、与树根、与门先生、与小姑娘的对话，体会人物的