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中小学“研学旅行”的课程设计

近年来，随着素质教育的持续推进和育人理念的不断更新，研学旅行逐渐成为中小学教育体系中不可或缺的组成部分。它打破了传统课堂的空间边界，让学生走出教室，在真实的自然与社会场景中观察、体验、探究，实现了“读万卷书”与“行万里路”的有机结合。然而，在快速发展的过程中，不少中小学的研学旅行活动也暴露出“重旅轻学”“形式大于内容”等问题，很多活动停留在“打卡拍照、走马观花”的层面，没有真正发挥育人作用。究其根本，在于缺乏系统化、专业化的课程设计作为支撑，没有将研学旅行纳入学校的整体课程体系中进行统筹规划。研学旅行本质上是一门综合实践活动课程，而非普通的出游活动，其课程设计的科