2026年人教版高中地理选择性必修第二册《第二章资源、环境与区域发展》大单元整体教学设计（202.docxVIP

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2026年人教版高中地理选择性必修第二册《第二章资源、环境与区域发展》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高二年级（选考地理）学生

课题名称

资源、环境与区域发展

课时安排

6课时

教材版本

人教版高中地理选择性必修第二册（2026年修订版）

单元主题

区域可持续发展中的资源利用与生态保护

大概念

区域发展是人地关系协调的动态演进过程，资源环境承载力是区域可持续发展的底线约束

核心内容

区域资源环境问题诊断、生态脆弱区综合治理、资源枯竭型城市转型、产业转移与区域发展

教学重点

区域生态环境问题的成因分析与治理路径，资源型城市生命周期与转型策略

教学难点

理解区域发展中人地关系的辩证统一，运用综合思维分析区域可持续发展方案

设计理念与指导思想

本单元教学以“人地协调观”为价值引领，将区域发展置于资源环境承载力的框架下审视。学生在高一阶段已初步接触区域地理和学习过自然地理与人文地理的基本原理，但尚未系统地将二者融合用于分析区域发展问题。本单元的核心任务，就是帮助学生建构起“以资源环境为底图、以区域发展为脉络”的综合分析框架。

2022年修订的课程标准强调“精选内容、减量提质”，要求教师从“教教材”转向“用教材教”。基于这一理念，我对教材内容进行了重组：将“生态脆弱区”与“资源枯竭型城市”作为两类典型区域发展困境进行对比教学，再以“