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- 约 28页
- 2026-09-28 发布于北京
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大学思政课中的中国梦教育
中国梦的理论内涵
中国梦的历史演进
思政课教学框架设计
教学案例实证分析
教学效果评估体系
未来教学发展方向
目录
contents
01
中国梦的理论内涵
民族复兴的历史维度
近代沉沦与抗争
中华民族在鸦片战争后经历百年屈辱,从太平天国到辛亥革命,各种救亡图存运动因缺乏科学理论指导而失败,形成落后就要挨打的历史警示。
改革开放关键抉择
通过真理标准大讨论破除思想桎梏,确立以经济建设为中心的基本路线,用40多年时间走完发达国家几百年的工业化历程,创造了经济快速发展奇迹。
马克思主义中国化
中国共产党将马克思主义基本原理与中国实际相结合,通过新民主主义革命建立新中国,完成民族独立和人民解放的历史任务,奠定复兴基石。
人民幸福的价值追求
民生改善的递进轨迹
从解决温饱到全面建成小康社会,再到共同富裕目标,体现人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标的根本立场。
社会主要矛盾转化
新时代我国社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,推动高质量发展成为满足人民需求的关键路径。
全过程人民民主
发展社会主义民主政治,健全人民当家作主制度体系,确保人民依法通过各种途径和形式管理国家事务、经济文化事业和社会事务。
生态文明建设
践行绿水青山就是金山银山理念,将优美生态环境作为最普惠的民生福祉,构建人与自然和谐共生的现代化新格局。
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