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2026年花城高中音乐选择性必修3舞蹈表演《第二单元中国古典舞》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高中二年级学生

中国古典舞身韵与表演初阶

6课时

花城版高中音乐选择性必修3舞蹈表演

中国古典舞的审美与表达

形神兼备·气韵生动

基本手型手位、身韵元素（提沉冲靠含腆移）、经典片段体验与创编

掌握中国古典舞基本身韵元素的动作规格与发力方式

在舞蹈表演中实现“以气带韵、以韵传神”的内外统一

设计理念与指导思想

本单元教学设计深度契合《义务教育课程标准（2022年版）》及高中音乐舞蹈表演模块的核心理念，立足于“立德树人”根本任务，聚焦学生核心素养的培育。设计摒弃传统技能传授的单一模式，转向以“审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践”为核心的大单元整体教学。

教学过程中，坚持“教-学-评”一致性原则，采用大情境与大任务驱动，将枯燥的肢体训练转化为生动的文化体验与审美表达。通过创设“校园艺术节国风舞蹈展演”的真实情境，引导学生在做中学、学中创，深度体验中国古典舞“形、神、劲、律”的独特艺术魅力，增强中华优秀传统文化认同感与自信心。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

根据2022版课标要求，舞蹈模块教学需引导学生通过身体媒介感受