整合点3　“保护自我”的免疫调节.pptxVIP

整合点3“保护自我”的免疫调节;01.知识整合;01.知识整合;1.关注免疫中的3个“三”;2．准确描述体液免疫与细胞免疫的关系;3．厘清特异性免疫过程中的“2－1－2”;4．体液免疫和细胞免疫的判定

(1)“三看法”辨别体液免疫与细胞免疫;(2)依据图像识别体液免疫和细胞免疫;5．二次免疫的特点与判断方法

(1)图解二次免疫;①结构基础：记忆B细胞。

②过程：相同抗原再次入侵时，记忆B细胞很快地作出反应，迅速增殖、分化，产生大量的浆细胞，浆细胞产生抗体，用于结合抗原。

③相同抗原再次入侵机体时，机体的患病程度很低或不患病的原因是二次免疫反应快且强烈，有时能在抗原入侵但尚未患病之前将它们消灭。

④初次免疫和二次免疫中浆细胞的来源不同，初次免疫中浆细胞来源于B细胞，二次免疫中浆细胞来源于B细胞和记忆B细胞。;(2)“三看法”判断初次免疫和二次免疫;6．免疫系统三大功能的正常、异常分析;;7．免疫预防与免疫治疗的判断;02.教考衔接;一、判断题

(高考重组)判断下列有关免疫叙述的正误

(1)(2024·湖南卷)抗原呈递细胞(APC)包括巨噬细胞、树突状细胞和浆细胞等。()

(2)(2024·甘肃卷)接种乙脑疫苗可刺激机体产生特异性抗体、记忆B细胞和记忆T细胞，预防乙脑病毒的感染。()

(3)(新课标卷)辅助性T细胞参与体液免疫过程而不参与细胞免疫过程。();(4)(新课标