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2026年基础保教课程质量提升方案

一、方案背景与总体目标

（一）实施背景

当前我国学前教育毛入园率已达91.6%，普惠性幼儿园覆盖率超过88%，学前教育资源供给的“量”的问题已基本解决，但“质”的不均衡问题仍突出：据2025年全国学前教育质量监测数据显示，仅32.7%的普惠性幼儿园能稳定落实《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，41.2%的农村幼儿园存在“小学化”倾向，保教人员课程设计能力达标率仅为47.3%，约28%的幼儿园课程体系存在“碎片化、照搬化、成人化”问题，难以匹配儿童身心发展规律与未来核心素养培育需求。

为进一步落实《“十四五”学前教育发展提升行动计划》收尾要求，衔接《学前教育法