部编版语文七年级下册 15《 驿路梨花》 教学设计.docxVIP

部编版语文七年级下册15《驿路梨花》教学设计

一.教材分析

《驿路梨花》是部编版语文七年级下册的一篇课文，讲述了一个发生在古代驿道上的感人故事。课文通过描绘梨花盛开的美景和主人公的遭遇，展现了人性的善良和美好。本文语言优美，情感丰富，寓意深刻，具有很高的文学价值。教学本课旨在让学生感受文章的美感，体会人性的真善美，提高文学素养。

二.学情分析

七年级的学生已经具备了一定的语文基础，对文学作品有一定的鉴赏能力。但学生在分析人物性格、理解文章深层含义等方面仍有一定难度。因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入文本，体会文章的情感内涵。

三.教学目标

知识与技能：能够正确流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，把握人物形象；

过程与方法：通过自主合作、探究学习，提高阅读理解能力；

情感态度与价值观：感受文章美，培养热爱生活、珍惜美好的情感。

四.教学重难点

重点：正确流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，把握人物形象；

难点：分析文章深层含义，体会人性的真善美。

五.教学方法

情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受课文描绘的美景；

情感教学法：以情感人，引导学生体会文章传递的美好情感；

自主合作学习法：鼓励学生自主探究，合作讨论，提高阅读理解能力。

六.教学准备

课件：制作课件，展示课文相关图片、视频等资料；

教学用具：黑板、粉笔、多媒体设备等。

七.教学过程