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幼儿园大班语言活动教案

活动目标

1.认知目标：理解《三只小猪》故事内容，初步感知不同材质房屋的坚固性差异，认识“稻草”“木头”“砖头”等词语。

2.能力目标：能根据画面线索和已有经验，尝试用完整、连贯的语言复述故事主要情节，学习角色对话并进行简单的情景表演。

3.情感目标：感受故事中三只小猪团结勇敢、爱动脑筋的品质，体验同伴合作的乐趣。

活动准备

1.物质准备：

绘本《三只小猪》（或自制故事PPT、手偶）；

稻草、木头块、砖头块（或图片）；

三只小猪、大灰狼头饰各一套；

背景音乐（轻柔的与紧张的）。

2.经验准备：幼儿对“房子”的用途和常见材质有初步了解。

活动过程

一、开始部分：情境导入，激发兴趣

1.猜谜导入：

教师：“小朋友们，今天老师带来了一位好朋友，它有大大的耳朵，长长的鼻子，喜欢在泥里打滚，是谁呀？”（幼儿自由猜测后出示“猪”的图片）

教师：“对啦，是小猪！今天我们要听一个关于‘三只小猪’的故事，它们要离开妈妈独立生活，还遇到了一个可怕的坏蛋呢……”

2.提问聚焦：

“你们觉得小猪们会遇到什么困难？它们会怎么解决呢？我们一起来看看吧！”

二、基本部分：分段理解，感知体验

（一）完整欣赏，初步感知

教师配合绘本或PPT，边讲述故事边进行提问：

“三只小猪分别用什么材料盖房子？”

“大灰狼来了之后，发