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渔夫的故事》教学反思

渔夫的故事》教学反思范文（通用5篇）

意思连起来就抓住了课文的主要内容课文的脉络理清后学生都能抓住要点进行概括说的很到位不足个别学生在分角色朗读时态度不认真怪腔怪调老师要正确引导

《渔夫的故事》教学反思1

在教学《渔夫的故事》一文时，我首先注意到了人物语言的特点，所以在组织课

堂教学时进行了分主角表演，我要求扮演者表现出魔鬼的凶恶，渔夫的弱小机智，

从语言、动作等方面把魔鬼渔夫的形象淋漓尽致的表现出来，这样一个凶恶强大的

魔和一个手无寸铁、弱小的渔夫构成了强烈的比较，全体同学抱以热烈的掌声。这

些都在我的意料之中的。所以我认为，只要肯大胆放手，学生的潜力会最大限度的

发挥。

其次由浅人深，突破难点。本文的教学难点是对“立足于现实而又富有幻想”的

这一艺术特色的理解。为突破这一难点。我从人物和情节角度，思考、设计了一组

由浅人深的问题，组织学生课堂讨论，让学生沿着教师铺设的台阶，拾级攀登，逐

步明确渔夫是现实生活中的人物，在他身上集中体现了劳动人民的优秀品质，是正

义力量的代表；魔鬼是幻想中的人物，但是像魔鬼那样的坏人在现实生活中是存在

它身上集中反映了各种反动派的种种本性它是邪