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林正三《诗学概要》

绪论与诗学源流排除音韵障碍与四声平仄格律与拗救押韵规范与十戒章法结构与命意炼字琢对用典与创作欣赏目录contents

01绪论与诗学源流

030201历史传承旋律美感诗本身具有和谐之声调，吟诵起来特具抑扬顿挫之旋律美，能在潜移默化中导人心于敦厚和平，故得以历久而不衰。振兴诗道诗为中华民族文学主流自唐虞三代以还，诗即是民族生活之点滴记载，翻开中华民族文学史可以说是一部诗之历史，具有深厚的文化底蕴与传承价值。降及季世功利之风乍起，淳古之情渐失，幸有诸多有志之士孜孜不倦为振兴诗道而奔走传薪，致力于延续此文学主流。

诗教之功能与时代意义礼记经解篇云入其国其教可知也，温柔敦厚诗教也，大凡陶冶性情、转移风气、敦励品德等，莫不以诗教为先务。陶冶性情近代社会竞崇西学价值观物化，造成功利抬头世风颓敝，欲正人心恢世道，则舍诗教实无以为功，诗之陶冶性情别有风旨。挽救世风孔子谓门人曰诗可以兴观群怨，近之事父远之事君，学诗能兴发志气、考察得失、知交友立群，足以明诗教有裨于世道人心。化民成俗

历代诗学理论之流变历代有关诗学书籍非偏重于理论而失之深奥抽象，即唯攻于实作而流于敷浅虚泛，无法适合时下有志于诗学者之需求。理论与实践西方诗学源于亚里士多德探讨悲剧与史诗之著作，后扩展为对文学艺术规律之总体研究；中国传统诗学则可追溯至孔子兴观群怨说。中西交汇现代语境下诗学概念具多义性与流动性，既有狭义之