- 1
- 0
- 约1.08万字
- 约 13页
- 2026-09-28 发布于河北
- 举报
PAGE
限时训练
一、(2024·全国Ⅱ卷)阅读下面的文字,完成1~3题。(9分,每小题3分)
人们常说“小说是讲故事的艺术”,但故事不等于小说,故事讲述人与小说家也不能混为一谈。就传统而言,讲故事的人讲述亲身经历或道听途说的故事,口耳相传,把它们转化为听众的经验;小说家则通常记录见闻传说,虚构故事,经过艺术处理,把它们变成小说交给读者。
除流传形式上的简单差异外,早期小说和故事的本质区别并不明显,经历和见闻是它们的共同要素。在传媒较为落后的过去,作为远行者的商人和水手最适合充当故事讲述人的角色,故事的丰富程度与远行者的游历成正比。受此影响,国外古典小说也常以人物的经历为主线组织故事。《荷马史诗》《一千零一夜》都是描述某种特殊的经历和遭遇,《堂吉诃德》中的故事是堂吉诃德的行侠奇遇和所见所闻,17世纪欧洲的流浪汉小说也体现为游历见闻的连缀。在中国,民间传说和历史故事为志怪类和史传类的小说提供了用之不竭的素材,话本等古典小说形式也显示出小说和传统故事的亲密关系。
虚构的加强使小说和传统故事之间的区别清晰起来。小说中的故事可以来自想象,不一定是作者亲历亲闻,小说家常闭门构思,作品大多诞生于他们离群索居的时候。小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中,或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里,杜撰他们想象中的历险故事。但是,一名水手也许要历尽千辛万苦才能把在东印度群岛听到的事带回伦敦;一
您可能关注的文档
- 高考物理异构异模复习:专题二 相互作用 2-3.doc
- 高考语文:第二部分 专题一 文言文阅读 4 考点二迁移运用巩固提升.doc
- 高考语文复习:专题九 古代诗歌鉴赏 学案5 .doc
- 高考语文写作 对点讲义:(8).doc
- 高中数学2-1练习:第三章1.1 椭圆及其标准方程 2 .doc
- 高中数学业:第六章 不等式、推理与证明 37.doc
- 高中物理 导体中的电场和电流 电动势复习学案 选修31.doc
- 高中物理1-4 分子间的相互作用力 对点练习.doc
- 高中物理2-1+2+3 晶体和非晶体 晶体的微观结构 固体新材料 对点练习.doc
- 高中语文 第2课 黄州快哉亭记学案 选修《唐宋散文选读》.doc
原创力文档

文档评论(0)