初中七年级生物激素调节与青春期健康单元整体教学设计.docx

初中七年级生物激素调节与青春期健康单元整体教学设计

一、课标定位与教材分析

冀少版2024年新教材七年级下册第六章围绕人体的自我调节展开，第一节激素与生命活动调节、第二节健康地度过青春期，内容上前后贯通、因果相承。第一节解决的是激素从哪里来、作用于哪里、失衡会怎样的问题，第二节回答的是青春期的身心变化由谁驱动、应当怎样面对的问题。把两节作为一个单元整体来教，符合新课标强调的概念学习结构化要求，也契合七年级学生正处在青春期前期或初期的真实学情。

本单元的核心概念是人体生命活动调节中激素调节与神经调节相互配合。学生此前已经学习了神经系统，对信号—反应这条逻辑主线有初步认识，本单元恰好是把看不见的化