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王君《纪念白求恩》课堂实录

引言：经典的力量，在于常读常新

《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念白求恩同志而作的一篇光辉文献，亦是中学语文教材中的经典篇目。如何引导学生在新时代背景下，深刻理解白求恩精神的内涵与价值，避免将其简单化为空洞的口号式学习，是教学的关键。近日，笔者有幸观摩了全国著名特级教师王君老师执教的《纪念白求恩》一课。整堂课，王老师以其独特的“青春语文”视角，将文本解读与生命教育、价值引领巧妙融合，带领学生进行了一场深刻的精神对话与灵魂洗礼。课堂节奏张弛有度，师生互动自然深入，令人叹服。现将课堂主要环节实录如下，以期与教育同仁共同探讨。

一、导入：从“遥远的名字”到“身边的感动”

课堂伊始，王君老师并未直接切入课文，而是以一个看似寻常的问题引发学生思考：

“同学们，提到‘白求恩’，你们首先想到的是什么？请用一两个词或短语来形容。”

学生们略作沉吟，纷纷举手。

“一个外国人。”

“医生。”

“帮助中国。”

“无私奉献。”

“伟大。”

王老师微笑着倾听，不时点头，将学生的回答简要记录在黑板一侧。随后，她话锋一转：

“很好。这些都是我们从课本、从长辈口中听到的白求恩。但似乎，他离我们有点远，像一个高高在上的‘符号’。今天，我们就一起走进《纪念白求恩》这篇文章，试着把这个‘符号’还原成一个有血有肉的人，看看他的精神，如何能跨越时空，依然给我们带来力量。”

【评析】王老师的导入简