人教版2027学年数学九年级上册(重难点讲义)专题06实际问题与一元二次方程(11种题型)(原卷版+解析).pdfVIP

专题06实际问题与一元二次方程

一、教学目标

(一)知识与技能：1.会根据具体问题中的数量关系列出一元二次方程并求解，能根据问题中的实际意义，

检验所得的结果是否合理；2.联系实际，让学生进一步经历“问题情境—建立模型—求解—解释与应用”

的过程，获得更多运用数学知识分析、解决实际问题的方法和经验，进一步掌握解应用题的步骤和关键.

(二)过程与方法：通过自主探究，独立思考与合作交流，使学生弄清实际问题的背景，挖掘隐藏的数量关

系，把有关数量关系分析透彻，找出可以作为列方程依据的主要相等关系，正确的建立一元二次方程.

(三)情感态度与价值观：在分析解决问题的过程中深入地体会一元二次方程的应用价值.

二、教学重点、难点

重点：建立数学模型，找等量关系，列方程.

难点：找等量关系，列方程.

一、列一元二次方程解决实际问题

（一）列方程解应用题的一般步骤是：

1.审：读懂题意，弄清题目中哪些是已知量，哪些是未知量，

以及它们之间的等量关系；

2.设：设未知数，语句要完整，有单位的要注明单位；

3.列：根据等量关系列出方程(组)；

4.解：解所列方程(组)；

5.验：检验所求方程(组)的解是否正确，是否符合题意；

6.答：答案也必需是完整的语句，注明单位.

（二）列方程解应用题的关键是