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2026年劳动教育实践课程实施方案

一、指导思想

（一）落实立德树人根本任务

本课程以新时代教育方针为指引，紧扣“德智体美劳全面发展”的育人目标，将劳动教育作为培养学生核心素养的关键载体。通过系统化、常态化的劳动实践，引导学生树立正确的劳动价值观，摒弃“轻视劳动、远离劳动”的错误观念，深刻理解“劳动创造价值、劳动成就人生”的道理，最终实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的综合育人效果。

（二）坚持以学生为中心的实践导向

课程始终围绕学生的年龄特点、认知水平和成长需求设计内容，避免脱离实际的理论说教，强调“做中学、学中做”。注重引导学生从生活、生产、服务的真实场景中获取劳动体验，让学生在动手实践中掌握技能、积累经验，逐步形成适应未来社会发展的劳动能力和责任意识，真正将劳动素养内化为自身的行为习惯和精神品质。

二、课程目标

（一）总目标

通过三年的系统劳动教育实践，全面提升学生的劳动素养，使学生具备基本的生活劳动、生产劳动和服务劳动技能，养成主动劳动、尊重劳动的良好习惯，培育吃苦耐劳、勇于创新、团结协作的劳动品质，成为能够担当时代责任的高素质劳动者。

（二）分目标

树立正确劳动观念：让学生认识到劳动不分高低贵贱，体力劳动与脑力劳动同等重要，理解劳动是个人生存发展和社会进步的基础，增强对劳动者的尊重与认同，树立“劳动光荣、创造伟大”的价值理念。

掌握必备劳动技能：低年级学生熟练掌握