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高中数学苏教版必修5听评课记录：1.2.1余弦定理（1）

一.基本信息

2023年10月26日，上午第二节课，授课教师张明，学科/课程名称为高中数学，班级/年级为高一（12）班，教学主题或章节为1.2.1余弦定理（1）。

听课人李华，职务为教研组长，听课目的为教学研究。

二.课堂观察记录

1.教学准备：教师的教学计划清晰，目标明确，围绕余弦定理的引入和初步应用展开。教学资源准备充分，包括苏教版必修5教材、三角函数模型教具、多媒体课件（含动态演示余弦定理公式的几何推导过程）。教材内容标注重点，教具便于直观展示边角关系，多媒体课件动画效果流畅，为后续探究活动奠定基础。

2.教学过程：

开始阶段：教师通过已知三角形三边求角度的实际案例导入，采用类比勾股定理的方式提出问题，引导学生思考“在非直角三角形中，边角关系如何表达”。通过动态演示课件中三角形边长与对角余弦值的对应关系，激发学生探究兴趣，效果良好，约5分钟完成过渡。

展开阶段：采用“启发-探究”教学法，首先讲解余弦定理的推导过程（通过构造辅助线，将边长关系转化为两角和的正弦公式），随后学生分组验证不同类型三角形（锐角、钝角）的适用性。教师提供三组数据（边长分别为3,4,5；5,5,5；7,8,9），要求学生利用计算器验证定理的正确性，并讨论参数变化对角的影响。部分学生提出“余弦值与角的关系”的疑问，教师通过动态调整课件中角的取值范