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小学水平三《排球正面双手传球》教学设计

一、教学目标

本课旨在引导学生初步掌握排球正面双手传球的基本技术，激发学生对排球运动的兴趣，培养其合作意识与积极参与体育活动的习惯。

在知识与技能层面，学生能够说出正面双手传球的基本手型和击球部位；多数学生能在原地做出较为规范的传球手型，并尝试将球平稳地传给同伴；部分学生能初步体会全身协调用力，传球有一定的准确性。

过程与方法层面，通过观察、模仿、体验和小组练习，学生能主动探索传球技术的要领，提高身体的协调性和对球的控制能力。

情感态度与价值观层面，在练习和游戏中，学生能表现出积极的参与热情，乐于与同伴合作，遵守活动规则，体验运动带来的快乐与成功感。

二、教学重难点

教学重点在于正面双手传球的正确手型和准确的击球部位。手型是传球的基础，如同盖房子的地基，手型对了，球才能稳定地“立”在手上；击球部位则直接影响传球的方向和稳定性，这两点必须让学生深刻理解并掌握。

教学难点则是传球时全身力量的协调配合，特别是如何将下肢蹬地的力量通过腰腹、手臂传递到手指手腕，最终作用于球。对于小学生而言，身体各部位的协调发力是一个需要反复体会和练习的过程。

三、教学准备

场地方面，选用标准排球场的1/4或1/2区域，确保学生有足够的活动空间，避免碰撞。器材准备包括：适合小学生使用的软式排球若干（数量为学生人数的1.5倍左右），标志桶4-6个用于划分区域或设置目标，轻