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第五单元第3课《生态之美》（课件）2026人美版美术四年级上册.pptx

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    学习任务我们每个人都处在生态圈中，推进人与自然和谐共生、让生态之美延续是每个人的责任。我们该如何用美术的思维和方法设计生态微景观，改善身边的环境呢？

    学习任务海洋生态

    学习任务观察水族馆、身边的水系或家中的鱼缸，你能发现哪些种类的动植物？它们能和谐共存在一片水域的原因是什么？它们的形态、色彩各有什么特点，又产生了怎样的美感？

    学习任务湿地生态生态环境是指影响人类生存与发展的水资源、土地资源、生物资源以及气候资源数量与质量的总称，是关系社会和经济持续发展的复合生态系统。

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