2026年秋北师大版小学二年级语文上册第五单元第8课《狐假虎威》教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学二年级语文上册第五单元第8课《狐假虎威》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元隶属于2026版义务教育语文课程标准划定的“文学阅读与创意表达”发展型学习任务群，以“读趣味故事，悟思维方法”为核心主题，选编《坐井观天》《狐假虎威》《风娃娃》三篇浅近寓言与童话，契合第一学段学生“喜爱动物故事、易接受具象内容”的认知特点，承担着巩固识字写字方法、积累经典语汇、初步建立思辨意识的教学功能。

2.《狐假虎威》作为单元第8课，上承《坐井观天》中“抓住关键词句理解内容”的阅读方法，下启单元“结合生活经验讲明道理”的表达训练，是连接阅读输入与表达输出的核心载体。全文共9个自然段，改编自《战国策·楚策》中的经典典故，语言鲜活、角色鲜明、情节曲折，适合开展朗读、表演、思辨等多层次语文实践活动。

（二）育人价值

1.文本承载中华优秀传统文化内涵，作为流传两千余年的经典成语典故，是学生感知汉语成语魅力、建立文化认同的重要素材；

2.文本情节充满童趣，对狐狸、老虎、百兽的动作、神态、语言描写生动形象，是培养学生朗读能力、观察能力、表达能力的优质范本；

3.文本内涵具有思辨空间，打破非黑即白的角色刻板印象，可引导学生辩证看待问题、不被表面现象迷惑，落实核心素养中思维能力的培养要求。

（三）课时规划

1.本设计对应课文两课时连贯教学，总时长80分钟（可根据小学课堂