2026年秋部编版小学五年级语文上册第10单元第28课《落花生》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学五年级语文上册第10单元第28课《落花生》教学设计

一、教材分析

（一）文本定位

《落花生》是2026年秋部编版小学语文五年级上册第10单元（对接“文学阅读与创意表达”学习任务群）的精读课文，是现代作家许地山的经典回忆性散文。全文围绕“花生”这一平凡事物，按照事情发展顺序记叙了全家种花生、收花生、尝花生、议花生的完整过程，重点聚焦家庭收获节上的对话场景，以父亲对花生品格的赞誉，传递“不图虚名、默默奉献”的价值导向。文章语言质朴平实，没有华丽的辞藻，却在简短的对话中藏着深刻的人生道理，非常适合第三学段学生品读感悟。

（二）课标对接

对照2026版义务教育语文课程标准第三学段（5-6年级）要求，本文教学承载四大核心素养落地目标：语言运用层面，要求学生能把握文本主要内容，理清写作顺序，体会详略得当的表达效果；思维能力层面，能通过对比阅读辨析事物特点，辩证思考“外在体面”与“内在价值”的关系，避免非黑即白的认知偏差；审美创造层面，能体会平凡事物承载的精神之美，初步感知借物喻人的表达妙处；文化自信层面，能从文本传递的务实奉献品格中，感知中华传统文化中“讷于言、敏于行”“实干为先”的精神内核，形成正确的价值取向。

（三）单元价值

本单元以“平凡事物中的不凡力量”为人文主题，语文要素为“初步体会借物喻人的表达方法，联系生活实际理解文本蕴含的人生道理”。《落花生》作为单元第二