小学二年级道德与法治教学设计：学做“快乐鸟” 单元整体教学设计与实施.docx

小学二年级道德与法治教学设计：学做“快乐鸟”单元整体教学设计与实施

一、教材分析与单元价值定位

统编版道德与法治五四制二年级下册第二单元“快乐鸟飞飞”，核心旨在引导学生关注情绪情感，学习积极调适心理，养成阳光向上的生活态度。其中第二课“学做‘快乐鸟’”承上启下，是本单元的教学重难点。教材通过“快乐鸟”这一儿童化意象，将抽象的情绪管理具象化为“发现快乐、分享快乐、创造快乐”三个维度的学习任务，契合低年级学生思维由具体形象向抽象逻辑过渡的认知规律。

新教材强化了核心素养导向，明确将“学会调节情绪、保持乐观心态”列入“心理健康与精神建设”核心素养观测点。教材呈现三个情境：“快乐在哪里”“快乐要分