人音版小学四年级音乐下册《西风的话》歌曲教学设计.docxVIP

人音版小学四年级音乐下册《西风的话》歌曲教学设计

一、教材解析与学情定位

本课选自人音版四年级下册第五单元，歌曲《西风的话》由音乐教育家黄自创作于上世纪三十年代，是一首结构短小、意境深远的抒情歌曲。歌词以拟人化手法借秋风之口，诉说时光流逝与少年成长的感慨，曲调舒展流畅，兼具叙事性与抒情性。歌曲为四四拍，D大调，由四个乐句构成起承转合结构，音域控制在d1至d2之间，旋律起伏平稳，节奏规整，符合四年级学生的音域特点与歌唱能力。

从学情角度看，四年级学生经过三年音乐学习，已具备初步的识谱能力与歌唱习惯，能够感知二拍子与四拍子的节拍律动，但对于附点节奏、力度变化及情感处理仍需教师引导。本课教学应立足学生审美体验，以声音感知为切入点，通过听、唱、演、创等多元活动，帮助学生理解歌曲内涵，提升音乐核心素养。

二、教学目标设定

依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中“感受与欣赏、表现、创造、联系”四类艺术实践，本课设定三维目标。

审美感知目标：通过聆听与学唱，引导学生感受歌曲悠扬抒情的情绪基调，体会旋律的起承转合与速度力度的细微变化，建立对抒情类歌曲的感性认知。

艺术表现目标：能够用自然圆润的声音有感情地演唱歌曲，准确把握附点节奏与切分音的演唱方法，初步掌握气息控制与咬字吐字技巧。

创意实践目标：引导学生根据歌词内容进行简单的体态律动或情景表演，鼓励学生尝试为歌曲编创简单的二声部轮唱片段或