2026数学新教材 第七单元 百分数 1.百分数与数据统计 第1课时 百分数的意义（冀教版）.pptxVIP

第七单元百分数1.百分数与数据统计第1课时百分数的意义

情境引入

情境引入春光中学篮球队队员正在进行投篮练习。教练记录了两名队员投篮练习的成绩：李明投篮25次，投中18次；王健投篮20次，投中16次。只看投中次数，谁的投篮水平高？这样比较公平吗？只看投中次数不公平，因为两名队员的投篮总次数不一样。

情境引入该怎么比较？比较投篮的命中率。那怎么比较两名队员投篮的命中率？

探究新知?

探究新知?

探究新知?

探究新知活动2：探究另外三名队员的命中率只看三个人投进的次数，能比较出谁的投篮水平高吗？

探究新知不能，因为三个人投篮的总次数不同。计算出每名队员投进次数占投篮总次数的几分之几，把这些分数改写成百分数。观察改写后的三个百分数，说一说谁投篮的命中率最高。

探究新知?

探究新知比较三个人投进次数占投篮总次数的分数和百分数，哪一种方法更好？百分数更好，一眼就能看出谁高谁低。如果每名队员再投20次，命中率会有变化吗？可能会有变化，因为再投的结果会影响总的命中率。

探究新知活动3：概括百分数的意义刚才计算出的45%、50%、48%分别表示什么意思？45%表示1号队员投进次数占投篮总次数的百分之四十五。50%表示2号队员投进次数占投篮总次数的百分之五十。

探究新知48%表示3号队员投进次数占投篮总次数的百分之四十八。说一说什么是百分数？表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫作百分数