2026年听障学生授课特教教师规划.docx

2026年听障学生授课特教教师规划

一、基础学情摸排与建档规划

（一）分层级学情摸排机制

2026年全年分3个节点完成全学段听障学生学情全覆盖摸排：春季学期开学前1周完成新生基线测评，学期中第10周完成阶段性能力复测，暑假前1周完成学年能力评估。测评维度覆盖4个核心模块，每个模块匹配标准化测评工具与量化指标：

1.听力与言语能力模块：采用《听障儿童听觉言语评估标准》，区分4类听力损失层级：一级极重度（≥91dBHL）占比按2025年基线数据预计为32%，二级重度（71-90dBHL）占比38%，三级中度（41-70dBHL）占比22%，四级轻度（26-40dBHL）占比8%。同步评估言语清晰度