部编人教版小学二年级《道德与法治》上册教案全册.docxVIP

部编人教版小学二年级《道德与法治》上册教案全册

一、全册教材分析

课程性质与基本理念：

本教材以儿童的生活为基础，遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。二年级上册教材更侧重于引导学生适应集体生活，培养良好的学习习惯和行为规范，初步建立规则意识，感受生活的快乐与美好，并了解相关的安全与法律常识。

学情分析：

二年级学生经过一年的小学生活，对学校环境、班级规则有了初步的适应和了解。他们天真活泼，好奇心强，模仿能力突出，乐于参与各种活动。但同时，他们的自我中心意识仍较强，规则意识、责任意识尚在发展中，情绪管理能力和解决问题的能力有待提高。他们的认知特点以具体形象思维为主，因此教学中需多采用直观、形象、生动的教学方法。

全册教学目标：

1.知识与技能：了解新学期的意义，知道如何愉快地开始新学期；认识班级的同学和老师，了解班级规则的重要性；学习基本的学习习惯和生活自理能力；了解家庭、学校、社区生活中的安全常识；初步感知法律对儿童的保护。

2.过程与方法：通过参与、体验、讨论、游戏、角色扮演等多种方式，引导学生在活动中学习，在实践中感悟。培养学生观察、思考、表达以及与他人合作交流的能力。

3.情感态度价值观：感受新学期的喜悦，热爱集体，乐于与同学友好相处；养成良好的