原创力文档《倒数的认识》教学设计
学科数学年级六年级课型新授课单元第三单元
课题名称倒数的认识课时第1课时
学情诊断分析：
六年级学生已经学习分数乘法，能够熟练计算分数乘分数、整数乘分数，具备一定分数
计算基础，在日常学习中接触过“颠倒”分子分母的直观感受，但还没有建立倒数的数学
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