初中语文教学体会与改革实践分享.pdfVIP

在语言与心灵之间：初中语文教学的实践

我盖被子的温度拍就硬了像爸爸骂我的手一个女生补充蹲下来要低很多比弯下腰更亲就像我爷爷背我会把腰弯得像桥一样我突然明白语言的温度从来不在修辞手法的标签里而在动作的轻重用词的分寸里这些藏在文字缝隙里的小细节才是语文最本真的模样我开始在课堂上做语

反思与改革向度

一、当“标准答案”取代了“语言感知”——我们的语

文丢了什么？

我至今记得初登讲台时的一堂课。教《秋天的雨》，有个扎羊

角辫的女生举着手说：“老师，我觉得银杏叶像奶奶扇的蒲扇，风

学生生命的活的参照后来我做整本书阅读选了朝花夕拾我没让学生做人物形象分析表而是让他们写给鲁迅的一封信有个女生这样写鲁迅哥哥你写阿长给你买山海经的时候我想起我奶奶她不识字却偷偷攒了三个月的鸡蛋给我买了一盒水彩笔她以为水彩笔就是能画山画海的笔现

一吹，就飘下来给大地扇凉。”我当时脑子一紧——课文里明明写

的是“银杏叶像小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热”。我本能地

纠正她：“要注意课文里的‘扇哪扇哪’，这才是作者的表达重点哦。”

女生的眼睛一下子暗了，坐下去的时候，手指绞着衣角。后来我发

现，她再也没在课堂上主动发言过。

那堂课后的深夜，我翻着叶圣陶先生的《语文教育论集》，看

到这样一句