八年级综合实践活动“人文社科类课题研究过程”教学设计.docx

八年级综合实践活动“人文社科类课题研究过程”教学设计

人文社科类课题研究是初中阶段培养学生社会认知能力与理性思维的重要载体。粤教版综合实践活动八年级第2课活动2聚焦课题研究的具体实施阶段，旨在引导学生经历完整的探究过程，掌握社会科学研究的基本方法，形成尊重事实、关注社会的价值取向。本设计以校园周边早餐食品安全调查为项目主线，将教学过程分解为五个递进环节，让学生在真实情境中体验课题研究的完整链条。

一、教学目标定位

知识与技能层面，学生需要掌握文献检索、问卷设计、访谈记录、数据整理等社会科学研究的基本工具，理解抽样调查、变量控制等核心概念的具体应用方式。过程与方法层面，重点培养学生制定研究计划的