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2026年教育哲学与教育伦理真题试卷及思想碰撞

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.教育目的

2.美德伦理学

3.教育公平

4.生命教育

二、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述杜威“教育即生活”观点及其现代意义。

2.简述教师在教育伦理实践中应遵循的主要原则。

3.简析人工智能发展对教育知识论带来的挑战。

4.简述罗尔斯《正义论》对教育公平的主要观点。

三、论述题（每小题15分，共30分）

1.结合具体教育实例，论述教育应如何兼顾个体发展与公共利益。

2.从教育哲学角度，分析“应试教育”现象的弊端及其超越路径。

四、材料分析题（20分）

阅读以下材料，并回答问题：

李老师是一位有二十多年教龄的历史教师。在一次关于“历史人物评价”的课堂讨论中，学生小张提出：“我认为历史人物评价应该完全基于其个人成就，比如经济贡献或军事功绩，道德品质不重要。”这一观点引发了课堂讨论的热烈。其他学生有的表示赞同，有的则认为道德品质是评价的重要方面。李老师注意到小张的这一观点与其一贯表现出的较为个人主义的倾向有关，但也担心过于强调道德评价是否会压制学生的独立思考。李老师该如何处理这场课堂讨论？请从教育哲学与教育伦理角度进行分析，并提