教育领域特殊教育包容性实践.docxVIP

教育领域特殊教育包容性实践

一、引言

教育是面向所有人的事业，保障每个学习者平等的受教育权利，是教育公平的核心要义，也是社会文明进步的重要标志。长期以来，受“缺陷导向”的传统特殊教育观念影响，存在特殊教育需要的学生往往被安置在隔离式的教育环境中，难以获得与普通同龄人共同学习、成长的机会，甚至被排斥在教育体系之外。随着全纳教育理念在全球范围内的传播与实践，构建包容性的教育生态，让所有学生都能在适宜的环境中获得充分发展，已经成为世界各国特殊教育改革的共同方向。全纳教育的核心是确保所有学习者都能在就近的普通学校获得适合其发展需求的优质教育，反对任何形式的教育排斥与歧视（联合国教科文组织，1994）。