2026语文新教材四年级上册第五单元习作生活万花筒第一课时课件(共20张PPT).pptxVIP

2026语文新教材四年级上册第五单元习作生活万花筒第一课时课件(共20张PPT).pptx

习作：生活万花筒第一课时

生活万花筒同学们，请回忆一下，我们学过的课文有哪些体裁?记叙文、说明文、童话、寓言等。

生活万花筒我们所学的大部分课文都是记叙文，那么记叙文主要记叙哪些内容呢?主要是写人或记事。

生活万花筒记叙文主要是写人或记事，请你们回忆一下本单元所学的《麻雀》和《爬天都峰》两篇课文，这两篇课文是写人的还是记事的?都是记事的。

生活万花筒在本单元我们又学习了两篇记事的课文，那么记事的文章有什么特点呢?下面，我们一起走进“梳理与交流”,去交流、探究记事文章的特点。

生活万花筒请同学们读一读“梳理与交流”的内容，对照《麻雀》和《爬天都峰》这两篇课文，认真比较分析，看看你从中有什么收获。

生活万花筒1.写事的时候，若把事情的起因、经过和结果交代清楚了，事情也就写清楚了。写一件事，怎样才能把事情交代清楚?

生活万花筒写一件事，怎样才能把事情交代清楚?2.还要把事情发生的时间、地点和人物也交代清楚。

生活万花筒写一件事，怎样才能把事情交代清楚?3.我们刚学的《爬天都峰》这篇课文是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的，所以我觉得叙述一件事情时，要按照一定的顺序叙述。

生活万花筒写一件事，怎样才能把事情交代清楚?4.写一件事情，不但要写我们看到的，还要把听到的、想到的等都写清楚。《麻雀》这篇课文就是这样，作者将麻雀和猎狗相遇的情形活灵活现地展现在我们眼前。