2026年粤教版高中美术选择性必修4设计《第三单元人与自然和谐共生的环境设计》大单元整体教学设计.docxVIP

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2026年粤教版高中美术选择性必修4设计《第三单元人与自然和谐共生的环境设计》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高二年级美术设计模块选修学生

课题名称

人与自然和谐共生的环境设计

课时安排

8课时（含实践环节）

教材版本

粤教版高中美术选择性必修4《设计》

单元主题

环境设计中的生态理念与实践

大概念

环境设计是协调人与自然关系的创造性活动，融合功能、审美与生态可持续。

核心内容

环境设计的基本要素、设计原则、生态设计策略、方案表达与模型制作。

教学重点

理解并运用生态设计原则进行环境空间设计。

教学难点

平衡功能需求、美学表达与生态可持续性，并用专业方式呈现设计方案。

设计理念与指导思想

本设计以《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》及《义务教育艺术课程标准（2022年版）》核心素养理念为指导，强调“设计·应用”与“综合·探索”领域的融合。通过真实情境任务的驱动，引导学生像设计师一样思考，关注人与自然的共生关系，培养创新思维、审美判断和社会责任感。教学过程中，注重“教-学-评”一致性，以学历案为载体，实现深度学习。整个单元将美术学科与地理、生物、技术等学科自然融合，让学生在设计实践中理解生态文明建设的内涵，真正达成“以美育人、以美化人、以美培元”的目标。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）