2026年湘教版高中地理选择性必修第三册《第三章生态环境保护与国家安全》大单元整体教学设计（20.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一年级（选修）

生态环境保护与国家安全

9课时（每课时45分钟）

湘教版高中地理选择性必修第三册（2026年版）

第三章生态环境保护与国家安全

人地关系协调与国家安全

生态系统服务、环境污染与治理、生态安全战略、资源可持续利用、国土空间规划与生态红线

生态系统功能与国家安全的内在联系；生态环境治理的政策与技术手段

生态系统复杂性导致的概念抽象；跨学科数据解读与政策分析的综合运用

设计理念与指导思想

本单元以“生态文明建设”为主线，坚持问题导向与项目驱动相结合，引导学生从地方生态实践走向国家安全视角。教学过程中注重“教-学-评”一致性，通过情境创设、合作探究与跨学科实践，使学生在掌握生态系统基本原理的基础上，能够运用地理思维分析环境问题与国家安全的耦合机制，形成负责任的公民意识与创新解决问题的能力。同时，融入新时代“双碳”目标与生态红线制度，使课堂内容紧贴时代脉搏，体现课标中“科学精神”“社会责任”“创新实践”等核心素养要求。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

《义务教育课程标准（2022年版）》在地理学科中明确提出四大核心素养：人地观、区域认知、地理思维、地理实践。本单元需围绕这四个维度展开，特别是在