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高中信息技术必修1第一章数据与信息单元整体教学设计

依据《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》与粤教版（2019）必修1教材编排意图，本单元教学设计立足于“信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任”四大核心素养培育目标，将教材第一章“数据与信息”重构为“数据驱动决策的校园微实践”大单元。设计摒弃了传统章节式、知识点罗列式的碎片化教学，转而采用基于项目的学习（PBL）策略，以“校园环境优化决策”为真实情境贯穿始终，引导学生经历数据感知、编码表示、采集预处理、分析可视化、隐私保护与伦理判断的完整数据处理周期，最终产出《校园微环境数据决策报告》这一核心表征性任务成果。