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绘本阅读《团圆》说课稿

各位老师，大家好！

今天我说课的题目是绘本阅读《团圆》。这本由余丽琼文、朱成梁图的绘本，是一部感人至深的作品，它以中国传统节日春节为背景，通过小女孩毛毛的视角，描绘了与常年在外工作的父亲短暂团聚又分别的故事，深刻诠释了亲情、父爱以及“团圆”的真正含义。我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程以及板书设计几个方面展开我的说课。

一、说教材

《团圆》是一本具有深厚情感浓度和文化底蕴的绘本。

1.情感内核：故事围绕“团圆”这一核心意象展开，字里行间流淌着浓浓的亲情，特别是父亲对女儿深沉内敛的爱，以及女儿对父亲从陌生到熟悉再到不舍的情感变化过程，极易引发读者的情感共鸣。这种朴素而真挚的情感，是对学生进行情感教育的绝佳素材。

2.图画艺术：朱成梁先生的绘画功力深厚，以铅笔淡彩绘制，线条质朴温暖，色彩柔和，画面细节丰富，充满了生活气息。图画不仅仅是文字的补充，更是叙事的重要组成部分，能够有效帮助学生理解故事内容，感受人物情感。

3.文化内涵：绘本巧妙地将春节的各项习俗融入故事情节中，如贴春联、包饺子、拜年、放鞭炮等，使学生在感受亲情的同时，也能了解和体验中国传统文化的魅力，增强文化认同感。

因此，《团圆》不仅是一本优秀的情感教育读物，也是一本具有文化传承意义的绘本。

二、说学情

本次说课对象设定为小学低年级学生（例如二年级）。

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